Prática para formar a roda em classe, de maneira organizada, para dar início aos exercícios de ritmo. Segue com um ritmo para treino da concentração, onde as crianças primeiro executam o ritmo cantando e fazendo os movimentos, depois só com a melodia e os movimentos, e por fim só os movimentos. Atividades de início de aula do 2º ano B, da profª Ana Beatriz B. J. Ghirello, na Escola Waldorf Rudolf Steiner, em São Paulo - SP.
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Cordão dourado
Ana Beatriz Ghirello
O nosso cordão dourado, que passa por todo lado agora vai se juntar - tchik tchik e na estação chegar - tchik tchik.
O nosso cordão dourado, que passa por todo lado agora já se juntou - tchik tchik e o trem na estação chegou - tchik tchik.
ch ch ch ch ch ch ch Piuiiiiiii
Quem vem lá? Quem vem lá? Preciso escutar. Preciso observar. Com todos juntos bem bonitos trabalhar.
Chuva
É a nossa amiga? Chuva É a nossa amiga? Chuva
A chuva molha a janela e as folhas estão a cair. Os bichos correm para as tocas, toque, toque, toque, toque.
O João de Barro é quem canta a canção que o vento leva. O João de Barro é quem canta a canção que o vento leva.
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